Предлагаю игру-бродилку (игру-ходилку) «Пещера» для автоматизации звука -Щ- в словах.
Данная игра помогает решать множество логопедических задач - это и автоматизация звуков, и активизация словаря, и совершенствование навыков словообразования и согласования и др.
Для игры нужны фишки и кубик. Все фишки нужно поставить в начало лабиринта. Затем бросить кубик и сделать соответствующее выпавшему числу количество ходов фишкой. При этом нужно четко назвать все картинки, которые проходит фишка. Дополнительно можно выполнить другие задания. Например: сосчитать количество звуков (гласных, согласных, букв), «назвать ласково», соосчитать до пяти, подобрать слова-признаки (прилагательные), составить предложение с данным словом и др. в зависимости от возраста ребенка.
Можно сделать карточку, на которой, в зависимости от выпавшего числа на кубике, будет указано дополнительное задание для ребенка (Например: 1 - сосчитать до пяти, 2 - составить предложение и т.д.). Или бросать одновременно два кубика, на одном из которых будут схемы с заданиями, которые нужно выполнять дополнительно.
Предлагаю два игровых поля - одно с фоновым изображением, а другое без (для легко отвлекающихся детей, которым трудно сосредоточиться на поставленной задаче).
Картинки: щавель, щит, щипцы, щека, щенок, щётка, щука, щупальца, вещи, клещи, пещера, овощи, ящерица, ящик, прищепка, сокровища, Кощей, барабанщик, лещ, борщ, плащ, плющ, чудовище.
Игра-бродилка с фоновым изображением |
Игра-бродилка без фонового изобажения |
Новое на страничке «Узнайте о детях больше».
|
Делать кувырок в воздухе. Семен А. |
Стать хирургом, делать операции. Ильнар, Глеб |
Хотел бы научиться гимнастике, водить машину. Семен Ф. |
Кататься на коньках, садиться на шпагат, плавать. Вика |
||
| Я бы хотел научиться: |
Играть на гитаре, фортепиано и красиво петь. Марсель |
Ловить преступников. Степан |
Хотела бы научиться быть учителем. Варя |
||
|
Кататься на лыжах, стрелять из винтовки (о биатлоне). Артем С. |
Играть в футбол, стать футболистом. Рустам |
||||
Предлагаю игру-бродилку (игру-ходилку) «Луна» для автоматизации звука -Л- в словах с обратными слогами.
Данная игра помогает решать множество логопедических задач - это и автоматизация звуков, и активизация словаря, и совершенствование навыков словообразования и согласования и др.
Для игры нужны фишки и кубик. Все фишки нужно поставить в начало лабиринта. Затем бросить кубик и сделать соответствующее выпавшему числу количество ходов фишкой. При этом нужно четко назвать все картинки, которые проходит фишка. Дополнительно можно выполнить другие задания. Например: сосчитать количество звуков (гласных, согласных, букв), «назвать ласково», соосчитать до пяти, подобрать слова-признаки (прилагательные), составить предложение с данным словом и др. в зависимости от возраста ребенка.
Можно сделать карточку, на которой, в зависимости от выпавшего числа на кубике, будет указано дополнительное задание для ребенка (Например: 1 - сосчитать до пяти, 2 - составить предложение и т.д.). Или бросать одновременно два кубика, на одном из которых будут схемы с заданиями, которые нужно выполнять дополнительно.
Предлагаю два игровых поля - одно с фоновым изображением, а другое без (для легко отвлекающихся детей, которым трудно сосредоточиться на поставленной задаче).
Картинки: шкатулка, штурвал, стул, пенал, факел, стол, иголка, мотоцикл, копилка, точилка, русалка, журнал, подсолнух, солдатик, полка, волк, белка, фиалка, дятел, крокодил, тарелка, бутылка, ёлка, зажигалка.
Игра-бродилка с фоновым изображением |
Игра-бродилка без фонового изобажения |
Предлагаю игру-бродилку (игру-ходилку) «Луна» для автоматизации звука -Л- в середине слова.
Данная игра помогает решать множество логопедических задач - это и автоматизация звуков, и активизация словаря, и совершенствование навыков словообразования и согласования и др.
Для игры нужны фишки и кубик. Все фишки нужно поставить в начало лабиринта. Затем бросить кубик и сделать соответствующее выпавшему числу количество ходов фишкой. При этом нужно четко назвать все картинки, которые проходит фишка. Дополнительно можно выполнить другие задания. Например: сосчитать количество звуков (гласных, согласных, букв), «назвать ласково», соосчитать до пяти, подобрать слова-признаки (прилагательные), составить предложение с данным словом и др. в зависимости от возраста ребенка.
Можно сделать карточку, на которой, в зависимости от выпавшего числа на кубике, будет указано дополнительное задание для ребенка (Например: 1 - сосчитать до пяти, 2 - составить предложение и т.д.). Или бросать одновременно два кубика, на одном из которых будут схемы с заданиями, которые нужно выполнять дополнительно.
Предлагаю два игровых поля - одно с фоновым изображением, а другое без (для легко отвлекающихся детей, которым трудно сосредоточиться на поставленной задаче).
Картинки: улыбка, платье, человек, акула, колонка, клубника, велосипед, зеркало, кукла, шашлык, баклажан, флаг, колосья, инопланетянин, баллончик, глобус, флешка, облака, шиншилла, клавиатура, балалайка, слон, сланцы.
Игра-бродилка с фоновым изображением |
Игра-бродилка без фонового изобажения |
